April

 挖掘兴趣  COGITA的导师给她的初步意见是她需要更多更积极主动地参与课堂讨论，导师也通过“苏格拉底”的引诱式询问法挖掘出了她的兴趣和才能, 了解到April热爱绘画，自己在业余时间创作了很多关于家庭，朋友，自我成长的作品，而且具有很明显的个人特色。
 增强自信  Cogita的老师同时也积极联系April所在的学校询问关于在艺术方面学校为学生提供的资源和支持，在双方老师的引导下， April参加了几个学校范围内的艺术竞赛来增强她的自信心，从学校的比赛到社区的比赛最终到州级的比赛，April一路取得骄人的成绩。由此，April开始更勇敢的表达自己，并勇于担任更多的领导角色，更加努力提高自己的创作能力。当Cogita辅导她进行高中申请时，她几乎被所有最知名的寄宿学校，包括Phillips Andover, Phillips Exeter, Choate, Hotchkiss, 以及Groton录取。
 不断挑战 

升入高中以后，April敢于不断挑战自己，创造影响力。在和Cogita的老师进行了几轮课外活动头脑风暴后，April有了一份符合自己兴趣（艺术和商业）的高中活动方案规划书，她着手创建了一个全新的由学生主导的校园艺术俱乐部，并和当地的博物馆画廊合作策划学生作品展,并将门票所得捐赠给当地的慈善机构。与此同时她也不断提高身体素质，最终成为学校选拔的划船队的成员。更令人欣慰的是，她与她的同学和当地专业人士创作了一本记录当地社区生活和文化多元性的绘本来为当地医院和社区中心筹集资金. 在不断的尝试中，她开始更多地了解她的热情所在，也逐渐意识到了她对女性主义和心理学领域的浓厚兴趣。

 心理建设  在她高二的那年，她的家庭经历了一些波折，父母离异，父亲离家，她的情绪陷入最低谷，COGITA的导师在这段时间里通过积极心理暗示等一系列方法帮助她重塑了这段经历，并引导她通过绘画和艺术释放自己的情感，她创作了一系列以女性生命阶段为主题的作品，并开设了自己的网站向更多人展示她的思想，呼吁性别平等，打破社会传统观念对女性角色的狭隘定义和女性身份的束缚。
这些经历帮助她成长为一个在艺术学院里温柔，但铿锵有力的声音，她的艺术作品不仅反映了她个人的成长经历，身份塑造，也表现出一个来自亚洲的女性学生关注美国社会的独特视角和对人类普遍情感的细微关注，最终让她成为卫斯理学院-这所世界上最知名的女性学院的“理想申请人”。(April’s Website)