我们的故事
我们鼓励学生勇敢地做最独一无二的自己;
我们致力于启发,培养新一代的全球公民领袖和青年创变者。

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创立与成长
我们创立于韩国,成长于波士顿,我们独特的教育模式和经营理念录入了哈佛商学院的商业案例,我们的项目和学生遍布世界16个国家,包括美国,英国,法国,韩国,中国,日本,泰国,俄罗斯,哥伦比亚。。。
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理念
- 我们相信好的教育是赋权学生
- 我们推崇青少年正向发展和世界公民的教育理念
- 我们引导学生成为有社会影响力的青年创变者
- 我们和无数的家庭、学生、学校分享教育咨询,理念和方法,我们教育学生、家长和尝试着走向国际化的学校及组织
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开拓
2017年初,我们开始在中国开疆辟土,我们希望通过我们的教育,积少成多,逐渐改变、拓宽人们对国际教育的理解,对留学的谬思,对全球化人才的定义。

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创立与成长
我们创立于韩国,成长于波士顿,我们独特的教育模式和经营理念录入了哈佛商学院的商业案例,我们的项目和学生遍布世界16个国家,包括美国,英国,法国,韩国,中国,日本,泰国,俄罗斯,哥伦比亚。。。
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理念
- 我们相信好的教育是赋权学生
- 我们推崇青少年正向发展和世界公民的教育理念
- 我们引导学生成为有社会影响力的青年创变者
- 我们和无数的家庭、学生、学校分享教育咨询,理念和方法,我们教育学生、家长和尝试着走向国际化的学校及组织
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开拓
2017年初,我们开始在中国开疆辟土,我们希望通过我们的教育,积少成多,逐渐改变、拓宽人们对国际教育的理解,对留学的谬思,对全球化人才的定义。

最专业国际教育专家团队

个性化和全方位的成长计划

名校校友网络

国际化的资源

学校,家长参与和家庭教育

社会责任感和企业家精神
我们的团队

MARINA LEE
Marina 在辅导青少年全面发展、美国高中大学申请指导,学术英语和写作课程授 课方面有超过十五年的经验。她辅导的学生70%进入Top30的美国高中及大学。 她出生在韩国, 在美国费城长大。Marina 的成长经历让她对国际学生以及新近移民在美国文化社会背景中求学所面临的挑战有着深刻 的体会。她是在美求学的学生的利益拥护者, 并因在这方面的贡献而获得了克林顿 总统颁发的 National Youth Award 的奖章。
Marina 曾在韩国首尔成功创立教育项目,她的创业故事入选哈佛商学院教育创业 案例集。Marina 是美国独立教育顾问协会(IECA)全球委员会的主席、美国大学升 学顾问委员会(NACAC)、海外升学指导协会(OACAC)、美国寄宿学校协会(TABS) 等专业协会成员。在辅导学生以外, 她还为美国高中设计国际化战略, 培训美国高 中教师和学校对国际学生文化背景的敏感度,帮助这些学校设计适合国际学生发 展的支持体系。
MARINA LEE

SETH LEIGHTON
Seth 本科毕业于哈佛大学,并获得哈佛教育学院和塔夫茨佛莱彻法律与外交学院的硕士学位。他既在大型国际组织和学校工作过, 也曾就职于草根非营利组织,Seth带领Envoys团队为美国最好的私立学校设计国际交流项目和公民领袖研学营,带领教师和学生团队足迹遍布世界16个国家。由于Seth在世界公民领袖培养方面的卓越成就,他多次作为演讲嘉宾被邀请出席联合国世界教科文组织的世界公民教育大会和TED Talk。 工作之余,他目前还担任 Educate Lanka 和世界教科文组织曼谷办事处信息技术教育部的教育顾问。 Seth 为 Envoys 建设最专业的并对教育充满热情的团 队。他的理念是“今天的极致是明天的基础”。
SETH LEIGHTON

SIYU (NANCY)
Nancy 在哥伦比亚大学获得了国际教育发展硕士学位。从学术研究到工作。Nancy 一直致力于探索国际教育的发展趋势, 成果评估和国际学生的全面发展。在过去的几年中,她先后在哥伦比亚大学陶行知中国教育研究院,纽约大学、帕森斯艺术学院,国际教育协会(IIE),国际救助儿童会和几家非营利教育机构工作,积累 了丰富的国际教育项目发展,中美文化交流,中国留学生文化适应力,学术能力培养等经验。在哥伦比亚大学学习期间,她从文化,学术,职业发展,心理健康等多个方面对中国留学生在美的留学体验进行了研究,深入的了解了中国留学生群体在美的现状和面临的共同挑战及机遇。同时,Nancy老师还积极投身公益事业和社会创新,她是 SEED 哈佛公民与社会创新俱乐部的成员。参与过多个教育公益项目的策划评估,掌握着最前沿的中美青年社会创新的咨询和资源。
SIYU (NANCY)
COGITA中国项目负责人| 教育顾问

Wiiliam Minter
William曾经在北京大学、哈尔滨工业大学和美国著名私立寄宿学校的 Choate Rosemary Hall就职,教授学生英语语言和写作以及历史。在 Choate 期间,他还担任了国际学生招生官和大学升学顾问。同时, 他也是一位公益人,Willliam创建了一家公益机构 ,专门拍摄民间发生的具有社区积极影响力的感人故事,并将这些纪录片搬上荧幕号召更多的人参与到公益事业当中。
Wiiliam Minter

Josephine M. Kim
Kim 老师是哈佛大学教育学院的心理学教授,她教授青少年心理发展和跨 文化交际能力课程,有着在美国的私立公立学校 工作多年的经验,辅导过许多国际学生适应美国的学习生活并成功求学。Kim 老师同时也是“今日美国 (USA Today)”的专栏作家和教育顾问 ,教学之余她还成立了自己的教育公益组织,致力于教育和发展亚洲国际学 生的心灵成长,正向心态,身份认同,家庭代际关系和职业技能。
Josephine M. Kim

KARL
Karl 本科毕业于哈佛大学,他的专业是性别学、辅修音乐和中文。他在高中期间就已选读了大学级别的数学 和科学课程, 获得了全 5 分的最高成绩,还参与了在美国政府环境保护部 门的实习。在学习之外,Karl 是哈佛最有历史的剧团 的主要演员,参与剧团的演出和文艺交流。在 Cogita, Karl 利用他的专长帮助学生提高学科成绩,并在标准化考试上获得优异 成绩。Karl 同时也为学生的申请文书提供修改意见。
KARL

Breanna Johnson
Breanna 毕业于哈佛大学人类发展和再生生物学专业,她获 得了哈佛大学公共事物职业发展研究奖学金,现任于加州大学旧金山 分校的 Dr.Campbell 的免疫学实验室。她在帮助志向于科学研 究和公共事物的学生辅导方面有很丰富的经验。她在哈佛担任了四年的国际学生文化适应导师。在校期间, 她还获得了哈佛大学费正清中国研究中心的奖学金到北京大 学研究与教学,在这期间她深入的了解了中国的文化和当代中国学生。
Breanna Johnson

Mark Efinger
曾在菲利普斯学院(Phillips Academy–Andover)、塔夫特中学(The Taft School)北卡罗来纳大学(University of North Carolina)教授公众演讲及戏剧。拥有近25年的相关教学经验,并担任美国顶尖高中菲利普斯学院的面试官,美国陆军和著名医药研究公司Pfizer实验室的面试官。
Mark Efinger

Hannah
Hannah was born in Seoul, South Korea and immigrated to Orlando, FL at the age of seven, identifying as a 1.5th generation Korean American immigrant. Her academic focus has been on International Studies with an Asian studies minor and is a recent graduate from Harvard University with her Master of Education in Prevention Research from the Prevention Science and Practice program.
At the Harvard Graduate School of Education, she served as the Conference Chair for the annual Let’s Talk Conference on Asian and Asian American well-being, as well as in a leadership role for the Pan-Asian Coalition for Education.
She is now pursuing her Ph.D in Counseling Psychology.
Hannah

Jenny Hsi
Jenny Hsi is a mentor for Cogita Education Initiatives, LLC, where she supports positive youth development programs and offers career advice on public health related fields. She is currently a doctoral student in public health leadership and practice at the Harvard T. H. Chan School of Public Health. She is passionate about bridging cultural gaps and building empowered communities of immigrant youth and families. Since 2017, she has been an organizer for the “Let’s Talk!” annual conference at the Harvard Graduate School of Education, which aims to promote the “success and wellbeing of Asian and Asian American students”. She is also a member of The Genki Spark, a Boston-based Asian women’s arts and advocacy group that uses Japanese taiko drumming to build community.
Jenny grew up in Hsinchu, Taiwan and Vancouver, Canada, and received her BA in Molecular Biology from Princeton University. Prior to graduate school in Boston, Jenny has worked in Beijing, China on HIV epidemiology research and tobacco control policy. She enjoys making music and geeking out on the internet about empowering minority voices through transformative storytelling (i.e. fanfiction).
Jenny Hsi

Maya Meng
Maya老师来自山东青岛,在美学习工作近十年,本科就读于威斯康星麦迪逊大学,人类发展及政治发展双专业背景,并在哥伦比亚大学获得了教育政策硕士学位。从学术研究到工作,Maya老师致力于使用自己的跨文化视角分析不同国家的宏观教育及家庭政策,并与学生个人发展相结合,注重以“理想为本”的理念启发学生成长。
在过去的几年中,她先后在美国Waisman Research Center,哥伦比亚大学教育学院等处学习并就职,曾担任孟加拉国教育部教育政策改革的顾问,积累了丰富的国际教育项目发展,青少年心理发展,美国K-12教育系统改革分析,留学生文化适应力,学术能力培养等经验。
Maya老师还曾参与各种社会公益项目,作为教程项目设计师,将可持续发展教育及文化保留带入贵州乡村及美国移民群体中。2014-2017年发表研究文章数篇,研究范围包括宗教教育极端化,海峡两岸文化身份认同程度。在不同组织机构积累下的经验,Maya老师在COGITA负责学生长期教育计划咨询,个人项目规划,个性化升学指导等。
Maya Meng
COGITA学科学术导师
我们现(曾)与这些组织共事

我们现(曾)与这些组织共事
